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认知语言学的语法观与英语语法教学
2018年06月13日 15:58 来源:《闽南师范大学学报:哲学社会科学版》 作者:黄金德 字号

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  摘  要:从体验哲学的角度,阐明了认知语法的基本观点和特征:语言是一个具有象征结构的符号系统,它是有理据的。其核心是语义。人们的语言知识来源于其使用,语言能力是一系列规约式的构式组成的清单库。进而提出语言、语法教学应与词汇教学相似,坚持形式与意义的统一、意义优先,突显语言习得者的主体作用,其主要内容应该是规约性的表达式。批驳了“语法教学无用论”,提出英语语法教学的改革方向,对当前的外语教学有一定的借鉴意义。

  【作  者】黄金德

  【作者单位】闽南师范大学外国语学院,福建漳州363000

  【期  刊】《闽南师范大学学报:哲学社会科学版》 2017年第1期112-116,共5页

  【关 键 词】认知语言学 语法 基本观点和特征 英语语法教学

  【基金项目】2016年福建省中青年教师教育科研项目(JZl60011)

 

【全文阅读】认知语言学的语法观与英语语法教学.pdf

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姓名:黄金德 工作单位:

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